Solo dejate llevar...

Solo dejate llevar...

viernes, 21 de diciembre de 2007

Que sabes de esfuerzo si siempre dormiste mas de 2 horas??






Los procesos se crearon para teminarlos y aprender de ellos.

Las etapas son mas que un proceso porque debes pasarlas para seguir creciendo.

pero si juntas un proceso educativo con una etapa de tu vida, te das cuenta que ya estas inserto

en el y salir de alli, no tiene sentido, claro si es esto lo que te atrae, si es esto lo que te insta a seguir adelante enfrentando todo tipo de dificulatdes, caidas, victorias, pasos no realizados, un sin fin de hechos que marcan tu vida.


En etapa de finalizacion de mi primer año como Estudiante de Arquitectura de la ULS

(Universidad de la Serena- Chile) me enseño a vivir, a construir mis pensamientos, mis ideales en forma de obra concreta, me enseño a conocer el valor del territorio por sobre todas las cosas, el como respetar el habitar de las personas y como no interferir en su intimidad, el como hacer de esa habitual selva de cemento a un lugar para vivir, para apreciar la belleza de la vida, la vida no es bella si se empieza de la base, como el salir y encontrarse con una obra que te llama a ser parte de ella, a eventurarse en ella, aprender de esta y vivir en esta. Esto es construir!

que gano al efectuar una obra visualmente esplendida si no tiene fin, solo servira de portada de revistas pero solo se quedara alli, que gano si creo y esa creacion no me permite vivir?


Eso aprendi, mi cambio de percepcion del terreno cambio totalmente, el como mantener esa esencia y lo mas importante potenciarla.


Este Año no solo aprendi a como poder llegar a crear, sino todo lo que conlleva llegar a este hecho, podria crear una casa en una noche dicen algunos, pero sin estudios previos, que lograria.

un cuadro bello, pero sin pintura.


En fin, aprendi a conocer el verdadero sacrificio para llegar a concretar poesias en carton, en una simbologia, en una maqueta, en un simple croquis y en un elaborado fundamento!

La Poesia hay que concretarla o sino se la puede llevar el viento.




Felicitaciones a mis compañeros,futuros colegas, que han pasado esta primera etapa, nos queda bastante pero quisiera que me quedará mucho mas.

Y a los que no lograron dar el paso, simplemente fuerza y mucha dedicacion. En el proximo camino hay que tomar las decisiones correctas.



Quiero Concluir con esta frase que me a ayudado a vivir:



LA VIDA ESTA LLENA DE DECISIONES Y HAY QUE SABER AFRONTARLAS.

No dejemos nada a la suerte, nosotros la creamos.

y recuerda haz de tu vida una etapa PROPORCIONAL.




lunes, 15 de octubre de 2007

¿Qué es la ArQuitectura?

Según...

Leon Battista Alberti .. el arquitecto (architectore) será aquel que con un método y un procedimiento determinados y dignos de admiración haya estudiado el modo de proyectar en teoría y también de llevar a cabo en la práctica cualquier obra que, a partir del desplazamiento de los pesos y la unión y el ensamble de los cuerpos, se adecue, de una forma hermosísima, a las necesidades más propias de los seres humanos" (del Proemio). "El arte de la construcción en su totalidad se compone del trazado y su materialización (...) el trazado será una puesta por escrito determinada y uniforme.

Carlo Lodoli 1786 "La arquitectura es una ciencia intelectual y práctica dirigida a establecer racionalmente el buen uso y las proporciones de los artefactos y a conocer con la experiencia la naturaleza de los materiales que los componen"

J. N. Louis Durand 1803 "La arquitectura es el arte de componer y de realizar todos los edificios públicos y privados (...) conveniencia y economía son los medios que debe emplear naturalmente la arquitectura y las fuentes de las que debe extraer sus principios (...) para que un edificio sea conveniente es preciso que sea sólido, salubre y cómodo (...) un edificio será tanto menos costoso cuanto más simétrico, más regular y más simple sea"

John Ruskin 1849 "La arquitectura es el arte de levantar y de decorar los edificios construidos por el hombre, cualquiera que sea su destino, de modo que su aspecto contribuya a la salud, a la fuerza y al placer del espíritu"

Eugène Viollet-le-Duc 1868 "La arquitectura es el arte de construir. Se compone de dos partes, la teoría y la práctica. La teoría comprende: el arte propiamente dicho, las reglas sugeridas por el gusto, derivadas de la tradición, y la ciencia, que se funda sobre fórmulas constantes y absolutas. La práctica es la aplicación de la teoría a las necesidades; es la práctica la que pliega el arte y la ciencia a la naturaleza de los materiales, al clima, a las costumbres de una época, a las necesidades de un periodo"

Adolf Loos 1910 "La casa debe agradar a todos, a diferencia de la obra de arte que no tiene por qué gustar a nadie. La obra de arte es un asunto privado del artista. La casa no lo es. La obra de arte de sitúa en el mundo sin que exista exigencia alguna que la obligase a nacer. La casa cubre una exigencia. (...) La obra de arte es revolucionaria, la casa es conservadora. (...) ¿no será que la casa no tiene nada que ver con el arte y que la arquitectura no debiera contarse entre las artes? Así es. Sólo una parte, muy pequeña, de la arquitectura corresponde al dominio del arte: el monumento funerario y el conmemorativo. Todo lo demás, todo lo que tiene una finalidad hay que excluirlo del imperio del arte".

Le Corbusier (1923) "La arquitectura está más allá de los hechos utilitarios. La arquitectura es un hecho plástico. (...) La arquitectura es el juego sabio, correcto, magnífico de los volúmenes bajo la luz. (...) Su significado y su tarea no es sólo reflejar la construcción y absorber una función, si por función se entiende la de la utilidad pura y simple, la del confort y la elegancia práctica. La arquitectura es arte en su sentido más elevado, es orden matemático, es teoría pura, armonía completa gracias a la exacta proporción de todas las relaciones: ésta es la "función" de la arquitectura".

Gilles Ivain 1958 "La arquitectura es la forma más sencilla de articular el tiempo y el espacio, de modular la realidad, de hacer soñar. No sólo es una articulación y una modulación plásticas, que son la expresión de una belleza pasajera, sino también una modulación influencial, que se inscribe en la curva eterna de los deseos humanos y de los progresos en la materialización de dichos deseos".

Eduardo Carretero 2005 "(La arquitectura) no es importante en sí misma. Importa por cuanto provoca, por cuanto influye en nuestras acciones, por cuanto invita al sueño lúcido y al encuentro con los aspectos olvidados de la existencia (...) (importa) como vehículo de conocimiento, como agente de liberación (...) una arquitectura no percibida es inexistente (...) anticipación y recuerdo son las facultades que la ubican en el tiempo, ausencia y presencia las cualidades físicas que la sitúan en el espacio, (...) es el acto de proclamar la realidad posible".

Ernesto Vinatier (El diseño urbano y la arquitectura para la sustentabilidad del hombre en su entorno, 2007) La Arquitectura es la expresión humana que nace de la necesidad de crear percepciones, mediante la transformación del espacio, manipulando elementos de su entorno. Es el reflejo de la ideología, el espíritu de la sociedad y la cultura en la que se encuentra inmersa durante su creación y que trasciende por sus cualidades a través del tiempo, conmoviendo el espíritu del hombre.

sábado, 13 de octubre de 2007

"Lo que maqueteamos es la construcción de nuestro pensamiento"

TALLER 1-2 DE ARQUITECTURA
II SEMESTRE
28/09/07
CLASE 1

Maqueta volumétrica:
1.80 x 0.30 m (6 cuadrantes)
Escala 1:500
Material cartón forrado parte blanca
Con bastidor de 1” x 2”
Aproximación Real

Por un lado la maqueta volumétrica y por otro lado fotos con códigos A1 A2
Que en el la maqueta tengan trascendencias, fotos con sentidos. Fotos con formato de 5x5 cm o 10x10 cm o 2.5 x 2.5 cm. Las fotografias deben tener tramas entre ellas, que posean una secuencia. Las Fotografías es el paso final en el proyecto completo. Las fotos deberán llevar la hora y fecha en las cuales fueron sacadas.

Dato: solo las caminatas permiten ser la base de conocer el lugar
Subir y bajar si es posible 100 veces, lo importante es comprender.

El tema no es sacar todas las casas pero si puedes modificar algunas, sacas una esquina y te planteas como es la esquina, si hay una esquina con valor se deja, si hay una esquina que no aporte humanitariamente, se saca.

Importante: el enfoque es la base de la maqueta, si hay error en el enfoque del lugar a proyectar es lomas probable que esa maqueta sea errónea.

TAREA 3 LUGARES:

-Las condiciones que tiene el lugar puede provocar otra cosa
-Ejercicio: Encontrar 3 lugares con vocación

Tratemos de decir que soporta el lugar, ¿ Que quiere ser el lugar ? el lugar es tal, ej: el proyecto entero quiere ser una plaza,


Que son los lugares
Que los caracteriza
Que cualidad posee
Que nos proyectamos,
Que soñamos con este lugar, este me gusta por…
Ponerle nombre a los lugares,
Que podría llevar?
Cual es la vocación del lugar?
Encontrar la vocacion del lugar. Ej este lugar tiene la vocacion de ser un mirador, una biblioteca.

Los 3 lugares elegidos deberán estar presentes en la maqueta volumetrica



No puedes destrozar el lugar con tu obra,
El lugar acepta algo y nosotros los modificamos pero no le quitamos la esencia

Próxima maqueta
Con plumavit…
Casas reales con puertas, ventanas
Especie de zoom de 120 cm2
Escala 1:50


TALLER 1-2 DE ARQUITECTURA
II SEMESTRE
05/10/07
CLASE 2

- Nota avance de maqueta
- Exposición de elección de lugar e ideas para proyecto, fundamentos orales (evaluado)
- ¿Qué es el lugar?

Datos:
- Analizar el lugar detalladamente
- Poseer fundamentos válidos
- El como la cantidad de actividades se relacionan y forman el lugar.
- Un lugar se relaciona con otro de tal forma que…
- Los estudios cada semana deben tener mayor profundidad
- Estudiar un sinfín de ideas, especie tesis del lugar
- Encontrar la relacion de exterior con Interior
- ¿Cuál es el acto?
- Vacios utilizables

PROXIMA SEMANA:

Semana de taller:
Entrega 1er Proyecto:
Viernes 12/10/07, hora: 12:00

- Terminar maqueta
- Elección del lugar… Grado de detalle y nitidez. En la maqueta volumétrica (1.80 x 0.30) demostrar el lugar seleccionado mediante la expresión 3d exacta del lugar, lo mas cercano posible a la realidad, en la misma escala 1: 500. Sin aun presentar el proyecto, solo es mostrar el territorio.
- Reverso de maqueta: negra con fotos, cuadriculado.
- En un formato de un croquis (1/8 de pliego) escribir ideas, fundamentos.
- Presentar croquis de todo el proceso


TALLER 1-2 DE ARQUITECTURA
II SEMESTRE
12/10/07
CLASE 3

Fin semana de taller
Día de entrega Maqueta
Entrega Evaluaciones a las 18:30 hrs

- Sistema Evaluativo:
5 notas:
1.- Ideas expresadas
2.- Croquis
3.- Confección Maqueta
4.- Panel de Imágenes
5.- Lámina de texto (síntesis)

PROX. CLASE
Jueves 18/10/07
Hora: 09:00

- Traer ultra terminada la maqueta
- Cada semana se puede considerar una nueva entrega

Valoración del lugar: (tarea)
- mediante transparencias con fotografías impresas,
- demostrar orden del lugar,
- planos, quiebres
- De borde a borde de la maqueta

Prox. Clase traer Trozo de plumavit de 30x30 cms y plumones escala de grises.


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nota: Esperando una utilizacion academica se publica esta entrada, en el caso de existir algun error en lo publicado porfavor comunicarmelo de inmediato.

ARQULS
2007

sábado, 15 de septiembre de 2007

Contenido Carpeta historia 3

Entrega: Miercoles 26/sept/07
Descargas de arhivos: http://arquistoria.freehostonline.com/

CONTENIDO

Creta: Materia Clases
Planta palacio de Knossos
Micenas: - Materia Clases
Planta de tirinto

GRECIA: Materia de clases
- plantas de templos con proporciones y con nombres del tipo de templo (prostilo, antiprostilo, periptero, etc)
- Megaron Prehelenico
- templo de ilisos
- templo Assos
-Templo de Selinonte
-Templo de hera en olimpia

ACROPOLIS DE ATENAS
- Partenón
- propileos
- Erecteon
-Nike Aptera

ORDENES GRIEGAS
Orden, dorico,
Orden jonico
Orden Corintio

LiStado Para Contenido De Roma

Génesis, Evolución e Imperio
Materia.. cronología Histórica
Mapas
Campamento Romano
- Ej. Ciudades coloniales (tingad)
- Ej. ciudades Romanas (pompeya)
- Casa Romana Esquema

Partes del templo Romano
Rectangular y Redondo

Plano De Roma
Ubicar Río, los foros, palatino, capitalino, espectáculos, mausoleos, templos, termas, acueductos, etc.

Arcos : elegir 2 y dibujar
Juno, Septinio, Severo, tito, Constantino, Trajano, Orange

Espectáculos
Elegir 1 y dibujar
Anfiteatro Flavio Coliseo, planta , Corte
Teatro de Marcelo , planta
Circo Romano

Termas: Elegir 1 y dibujar
CAracalla, Dioclesiano

Panteón Romano: Planta, Corte y elevación

viernes, 17 de agosto de 2007

Análisis de mi tierra Natal



Describo mi ciudad como la recuerdo... donde la periferia de la ciudad esta delimitada por elevadas cuspides de cerros que crean los muros naturales de esta masa urbanistica, la ciudad se muestra en su esplendor al ingreso Norte... el tunel que cruza la ciudad nos muestra el ingreso, salidas e interiores de la comuna.
En el tunel se crea la potencia de la ciudad, el centro, como base de la ciudad.

El horizonte se interfere por elevadas torres que marcan el centro fisico, cultural y religioso, sus iglesias.
Grandes Obras realizadas decadas atras y que son en si la esencia de esta tierra, aunque la esencia verdadera de aquel lugar es la pasion humana que se respira, la tranquilidad se huele en cada nivel, en cada esquina, en cada hogar. Tranquilidad que le han ganado el renombre de pueblo desolado, para entender esta tranquilidad, hay que vivir allí y conocer como la poblacion se desenvuelve...

Una manera de entender la poblacion y su desenvolvimiento espacial es acudir el fin de semana a su plaza central, las culturas diversas se mezclan generando un solo entorno, la religiosidad se muestra de dia, las interrelaciones personales las concibes de noche. El caminar pausado por sus calles silenciosas me ayudo a comprender que la humanidad necesita esto poseer obras acogedoras y que creen facilidad en su interrelaciones sin desconsiderar la intimidad de cada obra.

Basta Con caminar un dia x de la semana y la paz urbanistica esta en su esplendor, los automoviles se escuchan a decenas demetros y las personas fluyen de manera casi nula, el sol y su esplendor imponente es factor de esta soledad. CAminar tranquilos analizando las antiquisimas obras es un incentivo para conocer lo desconocido, para ver lo que no se ve.

Aquella ciudad donde la vista puede recorrer muchos metros hasta chocar con los limites naturales de esta tierra, donde los desniveles naturales aun se pueden apreciar en sus calles,
aun se puede percibir la naturalidad y esencia del lugar, no voy en contra de la civilizacion, pero si en aquella hace perder la esencia.

Mi tierra Crece y todos con ella, algun dia esta ciudad ya no sera desolada y no estara en paz, pero ahi siempre estare para percervar la esencia de mi tierra, la que me vio crecer,la que me enseño a vivir, la que me enseño a valorar las cosas aunque sean las mas minimas posibles, hoy no estoy en mi tierra, pero soy parte de ella.

MI Andacollo, mi Vida.



......................................................
Analizar el terreno y el vivir de las personas será mi futuro, pero mi futuro ya empezó....

jueves, 2 de agosto de 2007

FECHAS DE EVALUACION II SEMESTRE

ARQ ULS (Primer Año)


Agosto
Lunes 20- Asentamientos Humanos- Evaluación 5
Martes 28- Construcción 1- Evaluación 3

Septiembre
Lunes 2- Dibujo Arquitectónico- Evaluación 3
Miércoles 5- Historia de la Arquitectura – Evaluación 3
Lunes 10 a Viernes 14- SEMANA DE LA CARRERA
Lunes 17 a Viernes 21- Receso Fiestas Patrias
Lunes 24- Asentamientos Humanos - Evaluación 6
Miércoles 26- Matemáticas aplicadas- Evaluación 1

Octubre
Viernes 19- Receso Día del Funcionario
Miércoles 24- Matemáticas Aplicadas – Evaluación 2
Lunes 29- Asentamientos Humanos- Evaluación 7

Noviembre
Lunes 12 – Dibujo Arquitectónico- Evaluación 4
Miércoles 14- Historia de la Arquitectura - Evaluación 4
Martes 20- Construcción – Evaluación 4
Lunes 26- Asentamientos Humanos- Evaluación 8
Miércoles 28- Matemáticas Aplicadas- Evaluación 3

Diciembre
Lunes 3 a Viernes 7- SEMANA DE TALLER
Lunes 10 – Entrega Calificaciones de Taller

EXAMENES
Miércoles 12- Matemáticas Aplicadas a la Arquitectura
Viernes 14- Construcción 1
Lunes 17- Dibujo Arquitectónico
Miércoles 19 – Historia de la Arquitectura
Viernes 21- Asentamientos Humanos

martes, 17 de julio de 2007

Poema de Tagore


Poema de Rabindranath Tagore (poeta Hindú)
Relacion con el Acto de CONOCER.

“Si no tienes ganas de llenar tu cántaro, si prefieres dejarlo flotando en el agua, ven, ven a sentar tu pureza a mi lago…

En esta frase se nos muestra la etapa inicial del conocimiento el cual consiste en la invitación que te hace la naturaleza a integrarse a este mundo, dejarlo flotando es la etapa inicial ese de la duda entre ingresar o salir, acá se muestra el primer objetivo, aceptar e integrarse, cuando se refiere a sentar la pureza al lago, quiere demostrar con mayor énfasis la “invitación a ingresar al lago del conocimiento” la primera frase en global se refiere a la integración como decisión al mundo del conocimiento, el primer paso.


La ladera está verde, y las flores de mi campo son tantas que no se pueden contarse. Se te irán tus pensamientos por tus ojos negros, como pájaros que vuelan de sus nidos, y tu velo se te caerá a tus pies…

La ladera esta verde demuestra que el borde del lago del conocimiento está naciendo, esta en la etapa que todo nace el verde demuestra un nuevo nacer.
Al referirse a las flores es mostrar la cantidad de conocimientos que se pueden visualizar, dice que no se puede contar, así es el conocimientos posee innumerables ciencias, las flores aquellas que son hermosas son las ciencias.

Se te irán tus pensamientos por tus ojos negros aquello demuestra que los pensamientos anteriores aquellos que le impedían al hombre ingresar al mundo del conocer se irán. Los pájaros al salir del nido descubren el nuevo mundo aquel que esta mas allá de su hogar y en su viaje conocen bastantes experiencias nuevas, los pensamientos están haciendo esto, están descubriendo cosas nuevas, y tu velo caerá a tus pies… demuestra que aquello que lo separaba del conocimiento se caerá, y se rendirá al saber lo que conlleva el acto de conocer, en esta frase se muestra la segunda etapa para el proceso del aprendizaje esa de ingresar y dejar atrás todo lo que impedía entrar.


Si, harta de tus otros juego, quieres jugar con al agua, ven, ven a mi lago.
Deja tu manto azul en la orilla, que el agua azul te esconderá. Y las olas se pondrán de puntillas por besar tu cuello y suspirarte en los oídos.
Ven, ven a mi lago, si quieres jugar con el agua…

.
La invitación es elocuente e incluso acepta al otro por su pasado aquel que lo desviaba de ingresar al lago del conocer, el juego del no saber es lo que marca la invitación, el lago le dice ven te invito deja el juego aquel del no saber, ven a conocer, y al comparar el acto del conocer con el juego demuestra, que el conocer no es mas que complicado que el simple hecho de jugar, jugar es entretención, conocer es jugar.
Deja tu manto ese que te cubre ese que te impide ingresar ese que crees que te protege, déjalo ingresa y el agua será tu manto pero tu manto de conocimiento ese que te
protegerá ese que te esconderá de tu pasado, ese pasado que decía no al conocer. Las olas te alcanzarán para felicitarte y para brindarte su apoyo, el suspiro demuestra la paz que alcanzaras al conocer lo conocido, el suspiro se expresa cuando un dilema es solucionado, el no conocer ya no es un dilema ya esta resuelto.
Ven a jugar con el conocimiento, ingresa al lago.
Esta frase muestra la etapa de superar miedos, una vez ya ingresado, se es acogido y protegido.

Si te has vuelto loca y quieres morir, ven, ven a mi lago.
Mi lago es frío no tiene fondo; oscuro como un sueño sin sueños. Allá abajo, noches y días son iguales, y toda canción es silencio.
Ven, ven a mi lago, si te has vuelto loca y quieres morir”

Si te has vuelto loca de saber que existía mucho mas de lo que te imaginabas, de saber que no sabias, de conocer que no conocías.
El lago del conocimiento no tiene fondo, al igual que las flores que no se podían contar en estos casos nos muestran que el conocimiento no tiene limites, siempre se puede saber mas de lo que se sabe, al usar características como oscuro y frío, es cuando al que va ingresar se le muestran las dudas, la inseguridad se presenta, al aceptar se ingresa aceptando que al conocer se puede equivocar y se puede caer, ese es la idea ingresar sabiendo que se puede superar todo.
Las noches y los días son iguales, las horas en el acto del conocer ya no son horas, el conocimiento y sus ciencias no dependen del tiempo.
No hay melodía mas bella que el silencio, aquel que se busca para pensar y analizar mas a fondo las interrogantes, aquel que te ayuda a despejar tu mente, en resumen toda melodía es reemplazada por el silencio y tu en el, analizaras mejor y mas a fondo.

Ven si quieres morir… la muerte es representada por el dejar que la persona aquella que antes eras, aquella con miedo al ingresar, aquella con temor a conocer lo desconocido por si mismo, aquella si te atreves a ingresar morirá. Tu pasado morirá, tus dudas morirán, tu vida no será la misma, tu acto de no conocer fallecerá. Tú serás otra persona después de ingresar al templo o mundo del conocimiento.


jueves, 12 de julio de 2007

Caracteristicas ARQto ULS

A continuación una obra de arte creada por un compañero de carrera donde se mencionan las caracteristicas de un aRqto, solo disgusten..


COMO RECONOCER A UN ALUMNO DE ARQUITECTURA ULS:

1. SIEMPRE TIENE HAMBRE
2. SIEMPRE TIENE SUEÑO
3. SIEMPRE ESTA FUMANDO ( POR GENERAL CIGARRO)
4. SIEMPRE TRANSPORTA ALGO EN SUS MANOS
5. SIEMPRE TIENE UN CORTE EN ALGUNO DE SUS DEDOS (SE PUEDE DISTINGUIR POR UN PARCHE ARTESANEL HECHO CON MASKIN
6. SI LO VES CAMINAR POR LA CIUDAD SIEMPRE MIRA HACIA ARRIBA ( QUIEN SABE QUE)
7. TIENE 3 CASAS DONDE LLEGA: EL TALLER, SU PROPIA CASA O PIEZA, EL DUNA.
8. SI SE HA AMANECIDO POR ALGUN PROYECTO (COMO ES DE COSTUMBRE), NUNCA DICE NO A UN CARRETE , EL SUEÑO SE EVAPORA.
9. NUNCA LLEGA A LA HORA
10. SU PROMEDIO DE SUEÑO ES 4 HRS APROX.
11. NUNCA LE PARAN LAS MICROS ( SOBRE TODO SI ANDA CON SU MAQUETA O CROKERA)
12. USA UN BOLSO CRUZADO.
13. SU DESEO OCULTO ES UN AUTO (PARA TRANSPORTAR MAKETAS).
14. SIEMPRE TE LO ENCUENTRAS EN LA RED OFFICE O EN LA ROJAS.
15. ODIA LOS CUBOS Y LOS CAMBIO DE PLANES.
16. SIEMPRE TOMA CAFE.
17. SIEMPRE ANDA CON SUS AUDIFONOS.
18. EL 50 % DE ELLOS USA LENTES DE SOL ( PARA DISIMULAR SUS OJERAS).
19. ODIAN QUE LES PREGUNTEN UNA CALLE O BANCO CUANDO ESTAN CROKEANDO (¡ NO SOMOS INFORMACIONES!!!!)
20. ODIAN EL CAMION DE MIERD@ QUE LES TAPA LA VISUAL CUANDO CROKEAS

...ASI Q.. CUANDO VEAS A ALGUNO CON ESTAS CARACTERISTICAS, DALE EL ASIENTO PORQ SIEMPRE ESTA CANSADO! JAJAJAY TRATALO BN PORQ SON BUENAS PERSONAS :D

viernes, 29 de junio de 2007

En Taller



Creo no haber mencionado antes la elaboración de mi primer proyecto en el ramo que para muchos es la base de la ArQ.. el tan esperado y disfrutado por mi..

TALLER

Ramo que desempeñamos toda nuestra visión arquitectónica, nos dejamos llevar por lo bello, por aquello que mencionaba que estaba pero que no se percibía, (Vacíos, lejano y cercano, permanencias, flujos, horizontes, pisos, lugares plazas, terrazas o niveles, trazos, envolventes, cubismo, concurrencias, exposición, conexión, exterior e interior, maquetas, croquis, croquis y aún mas croquis, etc.

En fin, mi materia preferida. Mi futuro.

YA terminado mi proyecto 1.0 (Articulo propio en el blog) empezamos el análisis mediante croquis y observaciones de lo que seria nuestro segundo proyecto.

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Una foto que demuestra como nosotros le planteamos al profesor nuestra postura, nuestro lugar, nuestro proyecto. Y como el con ejemplos minuciosos y exactos nos da a conocer lo que quiere de nosotros, nos demuestra lo que podemos dar en el ámbito arquitectónico que es mas de lo que creemos, proyectos de gran nivel a pesar de ser principiantes en el estudio de las obras y su utilidad verdadera, el como y porque ahora se responden.

Imagen tomada en segunda clase de avance de proyecto 2.0 (29/06/07)


domingo, 10 de junio de 2007

FECHAS DE EVALUACION

Les doy a conocer las fechas de evaluación, dejando en claro que pueden ser modificadas por el respectivo profesor.

Fechas publicadas en panel expositor de Secretaria de ArQ ULS:

Junio

06-miercoles- Historia /entrega carpeta
08- Viernes - Taller
18- Lunes - Dibujo Arquitectónico/ Planos
19- Martes- Construcción 1
25- Lunes- Asentamientos Humanos
29- Taller 1 y 2

Julio

04- Miercoles- Matematicas
09 a 12 -Lunes a Jueves - Semana Solo taller
13- Viernes- Entrega II proyecto
18- Miercoles -Exámen Matematicas
23- Lunes - Ultimo dia entrega Actas



Objetivo del Archivo: Demostrar a mis compañeros fechas de entregas para ser tomadas en cuenta de manera inmediata.

sábado, 9 de junio de 2007

Compañeros hoy, futuros colegas mañana.



Trabajo de taller 1.1 (grupo 1) A pasos del Proyecto 2


Consiste en realizar un Zoom que provenga del lugar plaza antes efectuado en 3d


El estudio va dirigido a cosas puntuales Como FLUJOS PEATONALES Y PERMANENCIAS.

Lo atractivo de este proyecto es realizar un "Regalo" que modificará parte del lugar, pero con la obligacion y satisfacción de no modificar la esencia del lugar en si.


Según lo que he analizado en su lugar de trabajo es que todos van dirigidos a modificar la ciudad, no solo porque se lo piden, sino que con el objetivo de hacer de esta ciudad, nuestra ciudad.


Solo el trabajo constante da frutos. Aqui lo dejan demostrado.

viernes, 8 de junio de 2007

Cubo (20x20) Parte 2


Realización de cubo de 20x20cms..... Con el objetivo de lograr que 3 piezas encajen de manera perfecta para crear un cubo sólido...


El cubo analizado y comparado con la vida (Filosofia Propia):


la primera pieza representa la infancia donde la vida es fácil y se ignora lo que viene, la primera pieza es la mas facil y se recuerda poco,


la segunda pieza es la juventud donde aparecen muchas cosas nuevas y sabes como será la pieza que viene pero no tienes nada concretizado solo es una idea que proyectas,


la tercera pieza es la adultez, la más complicada donde el resultado que llevas depende de tu pasado depende delas 2 piezas anteriores , donde todo debe coincidir y resultar bien para que seas feliz, lejos la mas complicada.


El cubo formado por ellas nunca nos deja tranquilos de que fue lo correcto.. asi es la vida nunca estamos convencidos de lo que somos y de lo que lo logramos... no nos fijamos que para ser lo que somos , tuvimos que crear piezas y encajarlas y que si dejabamos un error sin solucionar al final nos juega siempre en contra.

jueves, 7 de junio de 2007

Construccion 1.1


Una de las claces más llamativas y poco predecibles es la de construcción, una materia muy habitual que se nos presenta en nuestro diario vivir y que es muy poco perceptible a nuestra mirada, esta allí, lo sabemos pero no lo conocemos.


Este ramo consiste en conocer los materiales constructivos y analizar la capacidad que posee cada uno de ellos, la diferencia con otros elementos, las ventajas y las desventajas. Todo se logra CONSTRUYENDO, esto lo analizamos haciendo trabajos manuales mediante materiales y herramientas habituales...


la magia está en encontrar la ventaja del material.. como dicen y nos repiten "Sacarle provecho al material" ...


1er. trabajo evaluativo: Torre de papel con una altura (h) determinada (finalizado)

2º trabajo: Cubo relación Malla- Piedra (finalizado)

3er trabajo: Cubo Aluminio (en Proceso)




miércoles, 6 de junio de 2007

Primeros pasos en ArQ ULS (Asentamientos Humanos)

El primer trabajo que recuerdo haber enfrentado fue Analizar en terreno el valle del Elqui
(IV Región. Chile)...

Fue una expedición , solo interrogantes giraban en ese momento... al llegar al terreno analizamos que este seria nuestro lugar a analizar... poseia niveles marcados, un río que delimitaba paisajes, una vegetación parcializada, solo existía donde el flujo fluvial pasaba... pero lo mejor visualmente que existia era la envoltura que creaban los grandes cerros existentes que poseian una pendiente muy elevada.. me sentía dentro de una caja en donde las paredes eran sus cerros y en donde el cielo era nuestra única vista para analizar mas allá de donde estabamos, el cielo solo era el factor que nos mostraba lo lejano, lo cercano lo teniamos en frente, delante de nosotros, estaba ahí y antes nunca lo había visualizado, antes de Arquitectura creo que poco visualizamos lo que es bello, solo nos quedamos en lo visual sin analizar mas allá, sin atrevernos.

LLegó el momento de concretizar lo que habiamos analizado en terreno, llego el momento de la primera maqueta, pero no de esas que pensabamos que tenamos que enfrentar demostrando el pueblo y como se desenvuelven sus habitantes, nada de eso. Teniamos que demostrar como habiamos visto ese paisaje y recalcar la importancia que le dabamos al relive... era la primera maqueta. Demostrar relieves, nuesto objetivo.

Los analisis los demostramos textualmente mediante observaciones de nuestros croquis, eso era nuestro analisis en 2d y quedaba demostrar l 3D....